Trastorno del desarrollo del aprendizaje
Código de la CIE-11 (MMS 2026-01, OMS). En Colombia, la CIE-11 rige con codificación dual durante la transición — Resoluciones 1442 de 2024 y 1657 de 2025, hasta el 14 de agosto de 2027.
Definición oficial de la OMS (CIE-11 en español)
El trastorno del desarrollo del aprendizaje se caracteriza por dificultades significativas y persistentes en el aprendizaje de habilidades académicas, que pueden incluir la lectura, la escritura o la aritmética. El desempeño del individuo en la habilidad o habilidades académicas afectadas está marcadamente por debajo de lo que cabría esperar para la edad cronológica y el nivel general de funcionamiento intelectual, y da lugar a un deterioro significativo en el funcionamiento académico o laboral del individuo. El trastorno del desarrollo del aprendizaje se manifiesta por primera vez cuando se enseñan las habilidades académicas durante los primeros años escolares. Este trastorno no se debe a un trastorno del desarrollo intelectual, discapacidad sensorial (visión o audición), trastorno neurológico o motor, falta de disponibilidad de educación, falta de dominio del idioma de instrucción académica o adversidad psicosocial.
- Exclusiones (codifícalas aparte)
- Disfunciones simbólicas MB4B
Texto oficial reproducido sin modificaciones. International Classification of Diseases, Eleventh Revision (ICD-11), World Health Organization (WHO) 2019, https://icd.who.int/browse11. Licensed under the Creative Commons Attribution-NoDerivatives 3.0 IGO licence (CC BY-ND 3.0 IGO). Entidad: id.who.int/icd/release/11/2026-01/mms/2099676649.
Ficha técnica
- Bloque
- Trastornos del neurodesarrollo
- BlockL1-6A0
- Equivalencia CIE-10 (mapa OMS)
- F819 · TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES ESCOLARES, NO ESPECIFICADO
- F819
Fuente: linealización MMS de la CIE-11 (OMS) en español y tablas de equivalencia oficiales, versión 2026-01 (actualizada al 17 de enero de 2026). Información de referencia: para efectos de reporte, verifica siempre la normativa vigente.
Preguntas frecuentes sobre 6A03
Según la tabla de equivalencias oficial de la OMS, 6A03 (Trastorno del desarrollo del aprendizaje) corresponde a F819 (TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES ESCOLARES, NO ESPECIFICADO) en la CIE-10. La correspondencia entre ambas clasificaciones no siempre es uno a uno: verifica el caso clínico antes de codificar.
6A03 tiene 5 subdivisiones en la linealización MMS: 6A03.0 (Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en la lectura), 6A03.1 (Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en la escritura), 6A03.2 (Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en matemáticas), 6A03.3 (Trastorno del desarrollo del aprendizaje con otras dificultades específicas de aprendizaje), 6A03.Z (Trastorno del desarrollo del aprendizaje, sin especificación). Si la historia clínica lo permite, usa el código más específico.
Colombia adoptó la CIE-11 con la Resolución 1442 de 2024 y estableció una transición con codificación dual CIE-10/CIE-11 que la Resolución 1657 de 2025 extendió hasta el 14 de agosto de 2027. Durante la transición puedes reportar ambos códigos; después, la CIE-11 será la clasificación de referencia.
Códigos relacionados
- 6A03.0Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en la lectura
- 6A03.1Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en la escritura
- 6A03.2Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en matemáticas
- 6A03.3Trastorno del desarrollo del aprendizaje con otras dificultades específicas de aprendizaje
- 6A03.ZTrastorno del desarrollo del aprendizaje, sin especificación
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