Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en matemáticas
Código de la CIE-11 (MMS 2026-01, OMS). En Colombia, la CIE-11 rige con codificación dual durante la transición — Resoluciones 1442 de 2024 y 1657 de 2025, hasta el 14 de agosto de 2027.
Definición oficial de la OMS (CIE-11 en español)
El trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en matemáticas se caracteriza por dificultades significativas y persistentes en el aprendizaje de habilidades académicas relacionadas con las matemáticas o la aritmética, como el sentido del número, la memorización de hechos numéricos, el cálculo preciso, el cálculo con fluidez y el razonamiento matemático preciso. El desempeño del individuo en matemáticas o aritmética está muy por debajo de lo que se esperaría para el desarrollo cronológico y el nivel de funcionamiento intelectual, y provoca un deterioro significativo en su actividad académica o laboral. Este trastorno no se debe a un trastorno del desarrollo intelectual, discapacidad sensorial (visión o audición), trastorno neurológico, falta de disponibilidad de educación, falta de dominio del idioma de instrucción académica o adversidad psicosocial.
- Exclusiones (codifícalas aparte)
- Trastornos del desarrollo intelectual 6A00
- También se encuentra como
- Acalculia del desarrollo · Trastorno del desarrollo de habilidades aritméticas · Discalculia del desarrollo · Alteración aritmética del desarrollo · Trastorno aritmético · Trastorno del desarrollo aritmético · Trastorno de las habilidades aritméticas · Trastorno en las matemáticas · trastorno específico de las habilidades aritméticas · trastorno específico de las habilidades matemáticas
Texto oficial reproducido sin modificaciones. International Classification of Diseases, Eleventh Revision (ICD-11), World Health Organization (WHO) 2019, https://icd.who.int/browse11. Licensed under the Creative Commons Attribution-NoDerivatives 3.0 IGO licence (CC BY-ND 3.0 IGO). Entidad: id.who.int/icd/release/11/2026-01/mms/771231188.
Ficha técnica
- Bloque
- Trastornos del neurodesarrollo
- BlockL1-6A0
Fuente: linealización MMS de la CIE-11 (OMS) en español y tablas de equivalencia oficiales, versión 2026-01 (actualizada al 17 de enero de 2026). Información de referencia: para efectos de reporte, verifica siempre la normativa vigente.
Preguntas frecuentes sobre 6A03.2
Según la tabla de equivalencias oficial de la OMS, 6A03.2 (Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en matemáticas) corresponde a F812 (TRASTORNO ESPECIFICO DE LAS HABILIDADES ARITMETICAS) en la CIE-10. La correspondencia entre ambas clasificaciones no siempre es uno a uno: verifica el caso clínico antes de codificar.
Colombia adoptó la CIE-11 con la Resolución 1442 de 2024 y estableció una transición con codificación dual CIE-10/CIE-11 que la Resolución 1657 de 2025 extendió hasta el 14 de agosto de 2027. Durante la transición puedes reportar ambos códigos; después, la CIE-11 será la clasificación de referencia.
Códigos relacionados
- 6A03Trastorno del desarrollo del aprendizaje
- 6A03.0Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en la lectura
- 6A03.1Trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en la escritura
- 6A03.3Trastorno del desarrollo del aprendizaje con otras dificultades específicas de aprendizaje
- 6A03.ZTrastorno del desarrollo del aprendizaje, sin especificación
Menos códigos que buscar, más consulta.
Cliini escucha tu consulta y entrega la nota estructurada con códigos sugeridos, récipe e indicaciones — lista para tu historia clínica.