6A03.Z

Trastorno del desarrollo del aprendizaje, sin especificación

Código de la CIE-11 (MMS 2026-01, OMS). En Colombia, la CIE-11 rige con codificación dual durante la transición — Resoluciones 1442 de 2024 y 1657 de 2025, hasta el 14 de agosto de 2027.

Contenido oficial de la OMS (CIE-11 en español)

También se encuentra como
Trastorno del desarrollo del aprendizaje · discapacidad para el aprendizaje · trastorno de las habilidades escolares · trastornos específicos del desarrollo de las habilidades académicas · trastorno de habilidades escolares · discapacidad del desarrollo del aprendizaje · trastorno del aprendizaje · discapacidad específica de aprendizaje · trastorno del aprendizaje específico · Trastorno mixto de las habilidades académicas

Texto oficial reproducido sin modificaciones. International Classification of Diseases, Eleventh Revision (ICD-11), World Health Organization (WHO) 2019, https://icd.who.int/browse11. Licensed under the Creative Commons Attribution-NoDerivatives 3.0 IGO licence (CC BY-ND 3.0 IGO). Entidad: id.who.int/icd/release/11/2026-01/mms/2099676649/unspecified.

Fuente: linealización MMS de la CIE-11 (OMS) en español y tablas de equivalencia oficiales, versión 2026-01 (actualizada al 17 de enero de 2026). Información de referencia: para efectos de reporte, verifica siempre la normativa vigente.

Preguntas frecuentes sobre 6A03.Z

Según la tabla de equivalencias oficial de la OMS, 6A03.Z (Trastorno del desarrollo del aprendizaje, sin especificación) corresponde a F819 (TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES ESCOLARES, NO ESPECIFICADO) en la CIE-10. La correspondencia entre ambas clasificaciones no siempre es uno a uno: verifica el caso clínico antes de codificar.

Colombia adoptó la CIE-11 con la Resolución 1442 de 2024 y estableció una transición con codificación dual CIE-10/CIE-11 que la Resolución 1657 de 2025 extendió hasta el 14 de agosto de 2027. Durante la transición puedes reportar ambos códigos; después, la CIE-11 será la clasificación de referencia.

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